Pareceres escritos, que "podem" ser semelhantes a notas, passaram a ser obrigatórios a partir desse ano letivo (08-09). Mas isso tem sido mais fácil falar do que fazer - apesar de que a maioria  das escolas já vem, através de reuniões e planos de desenvolvimento, comunicando a alunos e pais o andamento dos estudos.

Em Estocolmo, a nova diretriz tem se mostrado ainda mais difícil de ser seguida principalmente depois que o conselho de educação decidiu criar uma estrutura comum para os pareceres. Ambos o Skolverket (conselho escolar) e Skolinspektionen (Inspeção escolar) criticaram o município  de Estocolmo porque os pareceres devem descrever o conhecimento do aluno em relação ao plano pedagógico local.

Os deputados Jonas Eklund e Per Olsson (MP) apelaram da decisão do comitê municipal de educação no tribunal regional. Eles ententdem também que a administração educacional em Estocolmo ultrapassou suas funções porque, segundo o órgão representante das escolas de nível primário, são os diretores das escolas que devem decidir o formato dos pareceres.

O comitê municipal de educação, por sua vez diz que nunca teve a intenção de passar por cima da autoridade dos diretores na questão dos pareceres. Segundo a instituição, a estrutura comum deve ser vista apenas como um guia.

A administração escolar de Estocolmo não sabe dizer ao certo quantos alunos do ensino primário receberam pareceres por escrito. As escolas lidaram com o caso cada uma a sua maneira.